Situation
For at et demokratisk samfund kan fungere effektivt, er det afgørende, at borgerne får den nødvendige dannelse til aktivt at tage del i samfundets beslutningsprocesser. Denne demokratiske dannelse finder sted i mange sammenhænge – ikke mindst på landets efterskoler. Med fokus på demokratisk dannelse og personlig udvikling styrker efterskolerne unges evne til at engagere sig i sociale fællesskaber og det omkringliggende samfund, og spiller dermed en central rolle ift. at forme dem til aktive og ansvarlige medborgere.
Udfordring
Danske unge udviser i stigende grad lav demokratisk selvtillid, og mange har svært ved at se deres rolle i samfundets fællesskaber. I en tid, hvor deltagelse i civilsamfundet ikke kan tages for givet, ønsker Efterskoleforeningen derfor at dokumentere, hvilken rolle efterskolerne spiller for unges demokratiske dannelse. Formålet er at synliggøre efterskolernes bidrag til unges trivsel, tillid og aktive engagement i samfundet.
Anbefaling
Med en kvantitativ undersøgelse, som sammenligner tidligere efterskoleelever med unge, som ikke har gået på efterskole, har Epinion påvist, at et år på efterskole sætter varige positive aftryk i unges liv. Undersøgelsen viser, at efterskoleophold har en dokumenteret positiv effekt på unges sociale relationer, tillid til andre mennesker og tillid til samfundets institutioner. Resultaterne bekræfter, at efterskolerne er vigtige arenaer for demokratisk dannelse og fællesskab og giver et stærkt narrativ om efterskolernes rolle i et velfungerende demokrati. Det giver Efterskoleforeningen et styrket evidensbaseret fundament for foreningens strategiske og politiske arbejde.
Læs flere resultater fra undersøgelsen her.
